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Novela 4 - Reseña Crítica: El Principito

Reseña Crítica: El Principito de Antoine de Saint-Exupéry 

"El principito", publicado el 6 de abril de 1943, es un cuento poético con ilustraciones de acuarela hechas por su propio autor, Antoine de Saint Exupéry. Ha sido traducido a 250 idiomas, y es de los libros más vendidos de todos los tiempos, aunque es un libro escrito hace más de 60 años, sigue siendo relevante y no se siente como un "libro viejo", una de sus ventajas es que se puede leer desde los 7 años hasta los 80 años, y dejará una enseñanza sin importar la edad.

Sobre el autor, Antoine Marie Jean-Baptiste Roger Conde de Saint-Exupéry​, nació en Lyon, Francia, el 29 de junio de 1900. Fue un aviador y uno de los pioneros de los vuelos postales internacionales. Sus experiencias como piloto fueron generalmente su inspiración como escritor. Algunas de sus otras obras son: Vuelo nocturno, Correo del Sur, Piloto de guerra y algunos cuentos más que precedieron a su obra más notable. Ganó varios premios, entre ellos el Gran Premio de Novela de la Academia Francesa en 1939. Finalmente murió en el Mar Mediterráneo, el 31 de julio de 1944. 

Volviendo al libro, en esta historia, un piloto queda perdido en el desierto del Sahara luego de que su avión fallara, y allí conoce a un pequeño príncipe proveniente de otro planeta. El piloto nos cuenta en primera persona como conoció a dicho príncipe, un niño muy curioso, simpático y con mucha imaginación, y también las historias que el principito compartió con él. Éste era un muchachito de cabello dorado, risueño y que hace muchas preguntas y nunca escucha las que se le hacen a él, vivía en un pequeño planeta apenas más grande que una casa, llamado B612. Amaba su planeta pero se sentía solo, así que salió a buscar amigos, y especialmente, quería aprender a amar a su flor, que un día brotó y a la cual doméstico, esta lo esperaba para ser feliz, visito varios planetas hasta que llegó al nuestro.

En mi parte favorita del libro, el principito conoce a un zorro salvaje y tienen una conversación, el principito le dice que es muy bonito, que está muy triste y le propone que juegue con él, pero el zorro le dice que no puede porque no está domesticado:

Busco amigos. Qué significa "domesticar" ?

- Es algo demasiado olvidado – dijo el zorro. – Significa "crear lazos..."

Y le explica, según él, lo que "crear lazos" significa:

"Todavía no eres para mí más que un niño parecido a otros cien mil niños. Y no te necesito. 

Y tú tampoco me necesitas. No soy para ti más que un zorro parecido a otros cien mil zorros. Pero, si me domesticas, tendremos necesidad uno del otro. Tú serás para mí único en el mundo. Yo seré para ti único en el mundo..."

El principito sabe que su flor en su lejano planeta lo necesita, y para el no hay otra flor igual, así que, desde ese ejemplo, el puede comprender mejor esa palabra "domesticar".

- Comienzo a entender - dijo el principito. – Hay una flor... creo que me ha domesticado...

 

Entre otras historias y personajes, va aprendiendo sobre cosas comunes en la tierra, como la amistad y el amor, lecciones que de alguna forma, las traspasa al piloto y este a su vez, a nosotros los lectores. La historia más que un simple cuento infantil, tiene una visión más filosófica, con críticas a la forma en que los adultos ven las cosas, que es extraña, comparada a como las ve un niño. A lo largo de la narración de la historia, van apareciendo estas críticas a las cosas "importantes" según la gente mayor, y al mundo de los adultos.

Personalmente pienso que este libro, con su historia y sus lecciones, no tiene fecha de vencimiento, y no importa cuantas veces ni en que etapa de la vida lo leamos, "El Principito" siempre tiene una lección y algo que aportar a la vida de la persona que decide adentrarse en esta hermosa historia.

La imagen es el hipervínculo al video 💛

Texto Expositivo de Carácter Histórico: Gold Coast, Australia.

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Novela 2 - Artículo de Opinión: La Guerra de los Mundos

Artículo de Opinión: La Guerra de los Mundos de H.G. Wells

Este libro se publicó en 1898 y es la primera novela que tiene una invasión marciana como tema principal. En esta historia, la destrucción de la humanidad por parte de los aliens es inevitable, y los seres humanos pierden el control de su organización social y son representados como animales que huyen de sus cazadores. 

El autor de la obra, Herbert George Wells (1866-1946), fue unos de los primeros escritores de ciencia ficción, género con el que logró convertirse en un clásico de la literatura. Aunque escribió diversos géneros, docenas de novelas, relatos cortos, obras de crítica social, sátiras, biografías y autobiografías.

"La guerra de los mundos", su trabajo más destacado, puede definirse como una novela de ciencia ficción que tiene además una crítica social en un caso muy extremo: una invasión alienígena. Habla de la debilidad de los seres humanos y de su incapacidad para controlar el conocimiento adquirido a través del tiempo, también de la fragilidad de la organización social que hemos formado por siglos, en un escenario hipotético donde la humanidad perdió todo comportamiento civilizado que alguna vez ganó como raza. 

Respecto a como está escrito, los sucesos son narrados por el protagonista de la historia, que mientras intenta sobrevivir, observa cómo todos los pilares de la sociedad se derrumban. 

Y en toda esta destrucción social, se tocan diferentes temas que a pesar de la época en la que fue escrita la novela, siguen siendo relevantes, como la invasión por recursos, la ciencia, la política, la religión y las fuerzas armadas, y se cuestiona lo que es la sociedad, cómo está construida y lo que significa en sí. 

Pero ¿por qué creo yo que esto es así?, bueno, a continuación algunas citas del libro que respaldan mi opinión.

"Con infinita complacencia, la raza humana continuaba sus ocupaciones sobre este globo, abrigando la ilusión de su superioridad sobre la materia." 

"Pero tan vano es el hombre y tanto lo ciega su vanidad, que hasta fines del siglo diecinueve ningún escritor expresó la idea de que allí se pudiera haber desarrollado una raza de seres dotados de inteligencia que pudiese compararse con la nuestra."

"Y nosotros, los hombres que habitamos esta Tierra, debemos ser para ellos tan extraños y poco importantes como lo son los monos y los lémures para el hombre. El intelecto del hombre admite ya que la vida es una lucha incesante, y parece que ésta es también la creencia que impera en Marte."

"Era como si un chorro de fuego invisible los tocara y estallase en una blanca llama. Era como si cada hombre se hubiera convertido repentinamente en una antorcha".

"—La humanidad está perdida —dije—. Si pueden hacer eso, simplemente darán la vuelta al mundo… Asintió con la cabeza. —Lo harán. Pero…, eso aliviará un poco las cosas aquí. Y además… —Me miró—. ¿No se siente satisfecho de que esto sea el fin de la humanidad? Yo sí. Hemos sido aplastados; hemos sido vencidos."

"…Aquellos que quieran escapar y no ser atrapados tienen que prepararse. Yo estoy listo. Pero tenga en cuenta que no todos estamos hechos para convertirnos en bestias salvajes; y eso es lo que vamos a tener que hacer (…)."

"Toda esa gente, el tipo de personas que vivían en esas casas, todos esos malditos empleados insignificantes que acostumbraban a vivir así…, esos no sirven. (…) Unas vidas aseguradas y con unos pocos ahorros por temor a los accidentes. Y los domingos, el temor a la otra vida. ¡Como si el infierno hubiera sido hecho para los conejos! Bueno, para ellos, los marcianos serán una bendición. Hermosas y amplias jaulas, cebados de comida, una cuidadosa selección de la descendencia, ninguna preocupación. Al cabo de una semana o así de ser perseguidos por los campos con el estómago vacío, se dejarán atrapar alegremente. No tardarían en sentirse completamente felices. Se preguntarán qué hacía la gente antes de que vinieran los marcianos a ocuparse de ellos."

"Aquellos que se nos unan deberán obedecer las órdenes. También querremos mujeres de cuerpo fuerte y mente despierta, madres y maestras. No damas melindrosas que ponen los ojos en blanco ante cualquier dificultad. No hay lugar para los débiles o los estúpidos. La vida vuelve a ser algo real, y los inútiles, los molestos y los malvados tienen que morir. Deben morir. Deben estar dispuestos  a morir. Después de todo, es una especie de deslealtad vivir e infectar la raza. Y no pueden sentirse felices. Además, morir no es tan terrible…, es el miedo lo que lo hace malo."

"Y mientras contemplaba aquella vasta extensión de casas, fábricas e iglesias, silenciosas y abandonadas; mientras pensaba en las esperanzas y esfuerzos, en las vidas que contribuyeron a la construcción de aquel refugio humano y en la terrible amenaza que se cernió sobre todo ello; cuando comprendí que la sombra habíase disipado, que los hombres recorrerían sus calles y que esta vasta ciudad muerta volvería una vez más a la vida, experimenté una emoción que estuvo a punto de arrancar lágrimas de mis ojos." 

"Había pasado la tempestad. Ese mismo día comenzaría la cura. Los sobrevivientes diseminados por el país—sin líderes, sin ley, sin alimentos, como ovejas sin su pastor—, los miles que huyeran por el mar, emprenderían el regreso; la pulsación de la vida, cada vez más fuerte, volvería a latir en las calles desiertas y a verterse por las plazuelas abandonadas."

"Ya los hombres, que lloraban de gozo, interrumpían su trabajo para felicitarse y darse la mano. Otros trepaban a los trenes para dirigirse a Londres. Las campanas de las iglesias, que enmudecieron quince días antes, empezaron a tocar a vuelo y resonaron en toda Inglaterra. Hombres en bicicletas, flacos y desaliñados, corrían por todos los caminos comunicando a gritos la noticia. ¡Y los alimentos! Desde el otro lado del canal, del mar del Norte y del Atlántico llegaban ya cargamentos de trigo, pan y carne. Todos los barcos del mundo parecían dirigirse a Londres en aquellos días".

"Sea como fuere, esperemos o no una invasión, estos acontecimientos han de cambiar nuestros puntos de vista con respecto al porvenir de los humanos. Ahora sabemos que no podemos considerar a este planeta como completamente seguro para el hombre; jamás podremos prever el mal o el bien invisibles que pueden llegarnos súbitamente desde el espacio. Es posible que la invasión de los marcianos resulte, al fin, beneficiosa para nosotros; por lo menos, nos ha robado aquella serena confianza en el futuro, que es la más segura fuente de decadencia." 

"Los regalos que ha hecho a la ciencia humana son extraordinarios, y otro de sus dones fue una nueva concepción del bien común".

"No sería una exageración afirmar que los puntos de vista de los hombres se han ampliado considerablemente. Antes que cayera el cilindro existía la creencia general de que en toda la inmensidad del espacio no había otra vida que la de nuestra diminuta esfera. Ahora vemos las cosas con más claridad."

"Debo confesar que el peligro y las penurias sufridas han dejado en mi mente la duda y el temor a la inseguridad. (…) De noche veo el polvo negro, que oscurece las calles silenciosas, y descubro los cadáveres que cubre aquella negra mortaja; se levantan ante mí hechos jirones y mordidos por los perros. Charlan con voces fantasmales y se tornan fieros, más pálidos, más desagradables, llegando, al fin, a ser fantásticas parodias de seres humanos. Despierto entonces, frío y amedrentado, en la oscuridad de mi cuarto."

"Voy a Londres, veo las multitudes que llenan la calle Fleet y el Strand, y se me ocurre que son espectros del pasado que pululan por las arterias que he visto yo silenciosas y abandonadas; fantasmas en una ciudad muerta, imitación de vida en un cuerpo galvanizado." 

Como podemos leer en estos fragmentos, en el libro como en la vida real, la humanidad está tan cegada por su vanidad y supuesta superioridad como raza, que no es capaz de concebir la idea de que alguna otra especie pueda ser más avanzada y poderosa que nosotros, y peor aún, siguen creando conflictos y viéndose como enemigos unos a otros cuando en realidad, todos vivimos en el mismo mundo y deberíamos ser aliados. 

¿Cómo podríamos superar una invasión si nos seguimos viendo como alienígenas unos a otros y no hacemos más que pelear por quien tiene la razón?, tal vez la invasión extraterrestre es un ejemplo poco realista, tal vez no, ¿quién podría saber si el mundo se va a acabar en millones de años o mañana?, no hay forma de saber si algún evento inesperado un día nos va a acabar como especie, como sociedad o incluso va a exterminarnos hasta que ya no quede nada.

Es decir, ha pasado antes, de una forma u otra, en diferentes momentos de la historia los seres vivos han desaparecido por un evento catastrófico, y no necesariamente se han extinguido, pero los pilares de su organización social se han derrumbado. La extinción de los dinosaurios por un meteorito, las conquistas a pueblos prehispánicos, las dos guerras mundiales y ahora la amenaza de una tercera, son ejemplos de que la vida que damos por hecho puede cambiar en un instante, la mayoría de las veces porque una raza tiene la creencia de que es superior a las demás.

La sociedad que construimos está basada en la suposición de que todo va seguir marchando igual al paso del tiempo, en la esperanza de que "no va a pasar nada malo", pues lamento ser yo la que diga que nada está asegurado, ni los amigos, ni la familia, ni el trabajo, ni la casa, ni la vida misma. Por eso deberíamos dejar de vernos como enemigos por diferencias tan insignificantes como el tono de piel, la nacionalidad, el idioma que hablamos, el género, las creencias religiosas, o preferencias sexuales, diferencias que, al parecer, nos hacen valer menos unos que otros, ¿no se supone que la diversidad es lo que nos hace mejores como raza? ¿no nos han enseñado siempre que eso es lo que nos identifica y deberíamos estar orgullosos?.

En vez de perder tanto tiempo discutiendo por diferencias en ideas políticas o de cualquier tipo, deberíamos preocuparnos más por el mundo que habitamos, por el planeta que, por cierto, estamos destruyendo, deberíamos cuidar esta pequeña roca flotante que nos da todo para vivir y sobrevivir, porque al final es lo único que tenemos, no es como que vayan a llegar unos aliens a tratar de quitárnosla, ¿verdad?.

Proyecto Unboxing: Squishy de Unicornio

Unboxing del producto 

"my SQUISHY" (juguete antiestrés)

Introducción:

Hola, me llamo Zoe y haré un unboxing del Juguete Antiestrés Squishy con Aroma de la marca Mambro. 

Hablaré sobre las cualidades del producto, de por qué lo compré, qué fue lo que llamó mi  atención y lo que se ve a simple vista; además de características como el material del que está hecho, su tamaño y peso. También sobre cómo usar el producto, por si no es obvio, y como cuidarlo, qué hacer y que no hacer para que éste dure mucho tiempo y se mantenga en buenas condiciones. Lo abriré y lo sacaré de su empaque, para mostrarlo detalladamente, probarlo y tener una idea visual de lo que es el producto en sí.

Al final daré mi opinión personal sobre el juguete, las ventajas y desventajas que tiene, si cumplió mis expectativas, y una valoración en general para concluir una opinión sobre el producto, mi experiencia al probarlo y si lo recomendaría.

Desarrollo:

El Squishy con Aroma es un juguete antiestrés que sirve para eso, para desestresarse, al estar hecho de un material suave y desprender un aroma agradable al apretarlo y jugar con él, pretende reducir el estrés en la persona que lo está usando o, al menos, brindarle una experiencia satisfactoria y placentera por un pequeño momento. 

Ahora, enlistaré algunas características del producto:

1. Está empacado en una caja de 26 x 16 x 12 cm.

2. Su empaque individual es una bolsa de plástico de 23 x 27 cm.

3. La bolsa tiene una combinación de colores llamativos y agradables a la vista, estos son: púrpura, morado claro, rosa fucsia, blanco, rojo, y un poco de amarillo y naranja en la parte de atrás.

4. La bolsa también tiene el nombre del producto escrito en la parte de enfrente y en la parte de atrás con una fuente divertida, usando minúsculas, mayúsculas y corazones como decoración en el nombre del producto.

5. Por supuesto, en el empaque está el logo de la marca Mambro y diferentes especificaciones: la edad mínima (+6), el código de barras que identifica al producto y una leyenda que dice MADE IN CHINA.

6. El squishy está hecho 100% de poliuretano o espuma, del material que están hechas las esponjas para lavar platos y algunos colchones.

7. Mide 20 cm de alto por 4 cm en la base y 14 cm en la parte de arriba.

8. Pesa aproximadamente 50 gramos.

9. Tiene forma de cono de helado, pero en lugar de bolas de nieve, tiene la cabeza de un unicornio.

10. Los colores que tiene son: naranja y azul en el cono, y blanco en la cabeza del unicornio.

11. El unicornio tiene una melena de colores: azul, morado y rosa, con puntos blancos que simulan ser estrellas, para formar una especie de galaxia.

12. El unicornio tiene un color diferente en el cuerno y en los detalles de las orejas y las mejillas, éstos son de color rosa pálido.

13. Los detalles de los ojos, la nariz y la boca son de color negro.

14. El empaque del producto tiene una parte transparente en la parte de enfrente que deja ver el interior de la bolsa y el producto, sus colores y su tamaño. 

15. La bolsa tiene un par de letreros que dicen "Apachúrrame. Huéleme." y "Huelo delicioso", y cuenta con pequeño orificio para que al apretar el juguete a través de la bolsa, salga un poco del aroma y podamos oler la fragancia que tiene.

16. El olor que tiene se podría describir como una combinación de frutos rojos y dulces.

17. El producto es suave y ligero al tacto. 

18. Al apretarlo el producto se compacta ya que se le sale el aire, pero regresa a su forma original al recuperar el mismo, esto es muy rápido porque la espuma de la que está hecho es muy ligera.

19. Respecto al tamaño, es grande para tomarlo con una mano, pero no llega a ser estorboso.

20. Jugar con él es relajante y útil para reducir el estrés, ya que podemos apachurrarlo tanto como queramos o podamos y esto hace liberemos energía y despejemos la mente por un momento.

¿Cómo usar el squishy?

Las instrucciones de uso son muy simples:

❥ Sacamos el juguete de la bolsa.

❥ Lo usamos, jugamos con él.

❥ Cuando terminemos de jugar con él, lo guardamos de nuevo y cerramos la bolsa.

¿Qué hacer?

❥ El squishy, como su nombre lo dice, se puede apachurrar, apretar, doblar, todo esto mientras disfrutamos el olor que desprende.

¿Qué no hacer?

❥ Al estar hecho de un material suave y de poca elasticidad, si queremos que el juguete dure y se conserve, no debemos estirarlo o jalarlo muy fuerte; tampoco mojarlo, ya que absorbe mucha agua porque es espuma y cuando lo exprimimos para sacar el agua, la pintura puede dañarse y desprenderse.

Observaciones

❥ Una cosa que puedo destacar es que el tamaño y el peso son ideales, tal vez ocupe algo de espacio, pero no pesa casi nada y en general es muy cómodo de usar.

❥ Me gustaron los colores que usaron en el juguete, combinan muy bien y hacen que se vea colorido y llame la atención. 

❥ El diseño, en general, es muy bonito y agradable estéticamente.

❥ Jugar con el squishy es realmente relajante y satisfactorio, es una actividad y un producto muy simple pero funciona.

Expectativas y Experiencia

❥ En general, el producto cumplió con mis expectativas, que no eran muy altas, esperaba un pedazo de esponja grande que oliera muy dulce y que el jugar con él fuera des-estresante, y eso es justo lo que es.

Al ver el squishy más de cerca se pueden notar imperfecciones en el diseño, la pintura un poco corrida, sobrantes de ésta misma, rebabas de esponja, pero esto es totalmente normal en juguetes de este tipo y no le quita eficiencia a la hora de cumplir su función: ser algo suave que apretar.

Conclusión

Mi opinión personal sobre el producto es buena. No hay mucho que explicar, al ser un juguete que está dirigido a niños pequeños, es un producto muy simple y básico.

Es de buen tamaño, no es muy costoso, es bonito, hay versiones más baratas pero el precio vale la pena por la calidad. Es un producto que recomendaría como regalo para cualquier persona o para uno mismo.

Tomando como referencia otros productos similares, le doy a este producto un 9/10.

Link del video: Proyecto Unboxing: Squishy de Unicornio 🦄

Novela 1 - Reporte de Lectura: Donde habitan los ángeles

Zoe Katherin Sandoval Ramírez 229A

Reporte de Lectura: "Donde habitan los ángeles" de Claudia Celis

Yo leí "Donde habitan los ángeles" el año antepasado porque mi profesora de formación cívica y ética lo dejó de tarea. Lo releí el 29 de enero de este año y recordé que es una muy divertida historia, aunque es muy triste a la vez.

¿De qué trata el libro?
Esta novela recoge memorias y recuerdos de Pancho desde la perspectiva de su juventud. Durante las vacaciones, Pancho y otros sobrinos de Tacho y Chabela llegan a la casa de San Miguel. En ese tiempo, los tíos olvidan la tristeza que la muerte de su hijo les dejó. Al término de las vacaciones todos los sobrinos vuelven a su hogar, pero Pancho, abandonado por su madre, y después de esperarla mucho tiempo, se convierte en hijo de sus tíos. 

Pancho es un niño de 6-7 años que perdió a su papá y su mamá lo deja con sus tíos abuelos, es un niño curioso y temeroso, no habla demasiado. Pancho crece pero su mayor preocupación desde pequeño es la muerte, está enojado con la vida ya que, durante su vida, las personas más importantes y a quienes más quería mueren, se van, o simplemente lo decepcionan. De eso va la historia, es el protagonista contando su vida desde que llegó a San Miguel siendo un niño, hasta que siendo ya un adulto, va los funerales de sus tíos Tacho y Chabelita que fueron como sus padres. La tía Chabelita era muy dulce y cariñosa, atenta y dedicada a su hogar; amaba a su esposo Anastasio, a Panchito, del que fue prácticamente su madre, y a su familia en general; le gustaba escribir poemas y versos, murió de leucemia. El tío Anastasio "Tacho" era un hombre simpático y sabio, un poco charlatán, siempre acomodaba las situaciones a su conveniencia, pero era muy noble; era médico de profesión, tenía una farmacia y era presidente municipal, le gustaba pasar tiempo con su familia, y hacerles bromas a sus sobrinos, que él llamaba "lecciones". Se le recordaba como una persona alegre, su corazón falló poco tiempo después que su esposa falleció. 

A continuación, fragmentos del libro que me parecieron más importantes:

"Me siento como aquel niño indefenso y atolondrado que llegó aquí de vacaciones hace dieciocho años, sin siquiera sospechar que esta ciudad se convertiría en su ciudad, esta casa en su casa, y estos tíos abuelos en sus padres."

"Esta casa es muy antigua; tiene paredes de adobe, muy anchas, de las que guardan los ruidos y los sueltan cuando menos te lo esperas: "En los techos guarda las voces de la gente -decía mi tío Tacho- y en las losetas del patio, las de la Madre Naturaleza." Tiene también una fuente de cantera y arcos en los corredores."

"Hoy aprendieron algo muy importante, niños -nos dijo solemnemente-: comer chiles a mordidas no es cualquier cosa; den las gracias a Lino por su enseñanza."

"¿Qué problemas tiene mi mamá? -le pregunté a mi tía sintiendo tremenda angustia. Más que por los supuestos problemas, por saber que no iba a venir por mí, y como yo no pasaría el seis de enero en mi casa, probablemente los Reyes Magos no me dejarían nada; pero más que por todo esto, por presentir que mi mamá no me extrañaba como yo a ella."

"Una fotografía en un portarretratos plateado llamó mi atención: mi papá, mi mamá y yo. Mi papá me tenía en brazos. Miré su cara morena, sus ojos negros y su pelo chino. Yo era idéntico a mi papá. Casi no lo recordaba. De hecho, el único recuerdo que tenía de él era el de aquella noche, en aquel salón lleno de flores, cuando mi mamá me cargó y me asomó a aquella caja plateada: Despídete de tu papá, Panchito."

"Un poco sofocado por la forma en que me apretaba, le dije: -A veces no se nota muy bien cuando lo quieren a uno, ¿verdad, tío?

-A veces no, Panchito -admitió-, pero usted nunca dude que yo lo quiero como si fuera su padre. Me abrazó aún más fuerte y mi tristeza desapareció."

"-Mira, Chabelita, aunque parezca cruel, este niño acaba de recibir una importante lección. Ya no será tan crédulo. Te aseguro que de aquí en adelante, analizará las cosas con mayor detenimiento antes de actuar. No te preocupes, preciosa, no le pasó nada. Lo voy a llevar a su recámara."

"-Ay, tío -le dije hirviendo de coraje-, francamente yo no entiendo eso de la muerte. ¿Por qué se mueren los que no se deben de morir y los que deberían no se mueren? Ya ve al padre Simeón, tan viejito que está, tan regañón que es y...

-No diga eso, Panchito -me interrumpió-; la muerte no se le desea a nadie. Pero, tiene razón -coincidió conmigo-, la muerte a veces es muy injusta...¡Este niño era lo que yo más quería!""

"Por lo menos una vez al mes íbamos a comer a casa de mi abuela, mamá de mi mamá y hermana de mi tío Tacho. A mí me gustaba ir porque era donde a veces (muy contadas, por cierto) veía a mi mamá. Cuando esto ocurría, mi pulso se aceleraba y me tenía que detener el corazón para que no se me saliera del pecho. Como respuesta recibía un ligero y apresurado beso en el cachete y, casi siempre, un adiós prematuro."

"Mi tía Chabela era una sonrisa, unas manos suavecitas; un mi niño, mi amor, m'ijito; un abrir los ojos durante las noches que estaba enfermo y encontrarla sentada en la orilla de mi cama; un pásate con nosotros, cuando yo no podía dormir. Era una sopa riquísima; una

cucharada de emulsión que me tenía que tomar, para que crezcas mi cielo, mi tío siempre agregaba: para que no te quedes chaparro como tu tío Rubén; unos tamales para desayunar, un pastel recién hecho para merendar, y un baño en la tina antes de empiyamarme. También era un perfume, un chal tejido cuando atardecía, un cabello plateado, una canción tarareada mientras regaba sus plantas, y otra cantada a dúo con su perico; era una piel blanquísima y unos ojos azules que tan pronto eran lilas como verdes."

"-Me he puesto a pensar que no todo el mundo debe ser profesionista. Creo tener la preparación necesaria para enfrentar cualquier situación que se me presente. Además, he llegado a la conclusión de que a la escuela sólo se va a perder el tiempo y que las matemáticas no sirven para nada..."

"El ganarse un lugar en este  mundo cuesta trabajo... El que yo me gané, me costó mucho

esfuerzo, años de estudio, dedicación y sacrificio... La vida siempre presenta dificultades, pero si usted a la primera se rinde, está demostrando que se conforma con ser número

dos, y que está dispuesto a que cualquier persona un poquito más preparada que usted le pueda dar órdenes. ¡Decida su lugar en la vida!"

"Con eso usted me está demostrando que ha madurado y que puede aceptar a las personas tal como son y disculpar sus errores. Hay mucho amor dentro de usted, Panchito, y el amor es lo único que transforma a las almas en excelentes."

"Todo en mi vida transcurría sin novedad hasta que me enamoré. Era la muchacha más hermosa que había visto, aunque, cuando la analizaba objetivamente, reconocía que había otras más bonitas, pero en ella había algo que ninguna otra tenía. Cuando me miraba sentía una descarga eléctrica."

"-No temas, no me voy a alejar de ti -su voz me acariciaba... aunque debiera -dijo después.

"¿Aunque debiera?" No me quiso aclarar qué había querido decir. Más tarde lo supe. Estaba enferma, muy enferma."

"-Debe ser porque la vida fue cruel con ella al arrebatarle a sus seres queridos cuando más los necesitaba; ahora que nos tiene a nosotros, inconscientemente, siente temor de perdemos -me decía mi tío cuando le comentaba esta actitud de Alejandra que yo no comprendía."

"Mi tía Chabela se convirtió en su amiga, su cómplice, su madre... Yo me llenaba de gusto y hacía todo lo que estaba a mi alcance para tener contenta a Alejandra."

"Vivimos momentos terribles que no puedo describir; sólo de recordar mi corazón se desgarra... seis meses después, Alejandra murió. La enterramos aquí, en San Miguel."

"Usted ha perdido las ganas de vivir, es decir, lo ha perdido todo, porque la vida es lo único que tenemos y que en verdad nos pertenece. Usted está presente sólo para sufrir y hacemos sufrir a los que lo queremos -me tomó de los hombros-; mire, Panchito: el vivir realmente la vida, el tomar en serio la responsabilidad de vivir, nos exige mucho más que respirar y comer. Es nuestro deber superar los obstáculos y seguir adelante. Comprendo su pena, pero usted no está solo, nos tiene a nosotros que lo queremos tanto... me tiene a mí que lo quiero como a un hijo..."

"-A veces, cuando se ha querido tanto en la vida y el ser amado se va, el corazón se ve atacado por una terrible enfermedad, para la que no hay cura, que se llama pena. Eso fue lo que le  pasó a tu tío, Panchito. Él quería irse con Chabelita y te aseguro que en estos momentos no hay hombre más feliz que él."

"-Aquí tiene las instrucciones para después de nuestra muerte -me dijo-; usted sabe que sin ella no resistiré mucho tiempo. Ábralo cuando nos hayamos ido los dos."

"Me voy con ella, Panchito, ahí está mi sitio. El equipo de alpinismo se lo dejo casi completo, sólo me llevo la brújula para no perder el rumbo donde habitan los ángeles, no vaya a ser que me desoriente y me vaya para el lado contrario."

"Miré a mi tío, muy serio en su ataúd, recordé a mi papá y a Alejandra en idéntica postura y un grito desconsolado salió de mi garganta: 

-¡¿Por qué?! ¿Por qué todos los que amo me abandonan?"

"Cuando me acerqué a despedirme de mis tíos, algo brillante, en el fondo de la caja, me llamó la atención. Era la brújula. Mi tío la había soltado. -¡Hallaste el rumbo! -grité."

"-Tranquilízate, Pancho, necesitas descansar -me dijo. Yo, asentí en silencio y me guardé celosamente la brújula. Hoy más que nunca iba a necesitar el equipo completo."

Estos fragmentos me parecieron importantes porque retratan brevemente la idea principal del libro y los sentimientos del protagonista en los diferentes momentos de la historia, si bien esos párrafos no son suficiente para comprender el libro, son las ideas más importantes para entender el tema principal y la lección que pretende dar la autora con su historia. Vemos una evolución en los pensamientos del protagonista y en su manera de ser en sí.

En conclusión, Pancho pasa por muchas cosas difíciles y al final del libro parece ser que encuentra consuelo en saber que sus tíos están juntos de nuevo y están felices, y aunque él no lo esté tanto, sabe que disfrutó mucho el tiempo con sus tíos y le enseñaron muchas cosas que van a ser útiles ahora que su vida de adulto empieza oficialmente.

En mi opinión, es una historia muy bella con la que nos podemos sentir identificados, todos hemos perdido a alguien o al menos tenemos idea de lo cruel e injusta que es la muerte a veces y más como en el caso de Pancho, que le quitó a sus seres más queridos. 

En todas las familias hay problemas, los niños crecen, los mayores mueren, hay desacuerdos, etc., pero lo importante es permanecer unidos.

Este libro tiene situaciones parecidas a las que hemos pasado o vamos a pasar en algún momento de nuestra vida, ya que crecemos, y esa es la lección que nos deja el libro, crecer, con todas las adversidades que se nos presenten debemos seguir adelante, apoyándonos entre los que estamos vivos y recordando y aprendiendo de los que ya no están.

Reseña Descriptiva: Un argentino que trabajó con los LED explica el premio Nobel de Física

 Sandoval Ramírez Zoe Katherin 

Grupo: 129A 

    Miércoles, 17 de Noviembre del 2021

Reseña Descriptiva: 

Un argentino que trabajó con los LED explica el premio Nobel de Física

15 Criterios u Oraciones:

"Pablo Vaccaro, físico egresado del Instituto Balseiro, vivió 19 años en Japón, allí conoció a los 3 científicos ganadores del premio y explicó la tecnología que valió el Nóbel de Física."

"Isamu Akasaki, Hiroshi Amano y Shuji Nakamura son los tres investigadores japoneses que ganaron el Premio Nobel de Física 2014. Recibieron ese reconocimiento por haber desarrollado el “diodo emisor de luz” (LED) azul."

"Es una tecnología que se utiliza en la actualidad para producir “luz blanca” en las lámparas LED –mucho más eficientes y amigables con el ambiente– y en otros dispositivos electrónicos que se usan de forma masiva y cotidiana, como las pantallas de las computadoras, los celulares y los televisores."

“La luz blanca de los LED se logra combinando un LED azul con un material fluorescente que emite luz amarilla, similar a la pintura blanca dentro de los tubos fluorescentes, pero emite color más amarillo.”

"Todo esto lo explica vía correo electrónico Pablo Vaccaro, que egresó de la Licenciatura en Física del Instituto Balseiro en 1986, y vivió 19 años en Japón trabajando también en este campo de los LEDs."

"Akasaki comenzó a trabajar en la búsqueda del LED azul a principios de la década de 1970, cuando ya existían los LEDs rojos y verdes, y ya se utilizaban en señalización y cartelería. Vaccaro explica que los LEDs rojos y verdes tenían poca eficiencia de conversión de electricidad, generaban una luz demasiado tenue y por lo tanto no se utilizaban para iluminación."

"Amano ingresó en su época de estudiante al laboratorio de Akasaki a principios de la década de 1980, y desarrolló un método para depositar capas de nitruro de galio de alta calidad sobre sustratos de zafiro y también descubrieron cómo controlar la conductividad eléctrica del material." 

"Nakamura, trabajando en la empresa Nichia, durante la década de 1980 desarrolló un método de fabricación de los LED azules que los hizo comercialmente viables, y luego desarrolló diodos láser, inventando nuevos métodos de fabricación con el mismo material."

"Había varios materiales “candidatos”, como el carburo de silicio y el seleniuro de zinc, pero presentaron diversos problemas que imposibilitaron su aplicación práctica en LEDs."

"Los 3 premiados resolvieron los problemas al hallar que el nitruro de galio podía ser un excelente emisor de luz aún cuando tenía defectos cristalinos, y finalmente se logró la producción de LED azules eficientes en 1993."

“Un material semiconductor como el nitruro de galio, que es usado en los LEDs azules, conduce muy poca electricidad cuando está puro porque sus electrones forman enlaces entre átomos. Para que conduzca electricidad se reemplaza una fracción de los átomos de galio con átomos de silicio. Debido a su estructura electrónica, cada átomo de silicio deja un electrón libre en el material, y ahora conduce electricidad mucho mejor."

"Vaccaro explica que los diodos se fabrican mediante una unión de material dopado tipo "n" con uno dopado tipo "p". Al hacer circular corriente eléctrica (electrones) desde la zona "n" a la zona "p", los electrones encuentran esos "huecos", y los llenan."

“Cada vez que un electrón rellena un ‘hueco’, pierde energía que es emitida como un fotón (luz). La energía de cada fotón está determinada por el material semiconductor usado."

"El científico argentino también destaca que Nakamura desarrolló diodos láser que se están utilizando para la nueva generación de discos ópticos, llamados discos ‘Blu-ray’. Tienen el mismo tamaño que un DVD, pero mientras que en el DVD entran 4,7 Gb de data, en un BD pueden entrar hasta 100 Gb."

"Los científicos reconocidos con el Premio Nobel de Física 2014 (Akasaki, Amano, de nacionalidad japonesa; y Nakamura, nacionalizado estadounidense) recibirán cada uno un tercio del premio: 1,1 millones de dólares."

"Para la Real Academia Sueca de las Ciencias, si las lámparas de luz incandescente iluminaron el siglo XX, el siglo XXI será iluminado de forma masiva por las lámparas LED."

Preguntas

1. ¿Cuántos párrafos tiene? El artículo de divulgación tiene 12 párrafos.

2. ¿Qué términos o conceptos son los más importantes del texto? Física, tecnología, Premio Nobel, reconocimiento, luz, eficiente, amigable con el ambiente, fluorescente, material, electricidad, luz, electrones, energía, fotón, científicos.

3. ¿Cuáles son las fechas que se mencionan en el texto? 2014, 1986, 1993, principios de la década de 1980, siglo XX, siglo XXI.

Reseña descriptiva - Actividad

Sandoval Ramírez Zoe Katherin 

Grupo: 129A

Lunes, 8 de Noviembre del 2021

 Reseña Descriptiva: 

La Divulgación Científica en México: ¡Una pasión, un reto, un arte..., 

una actividad incomprendida!  

15 Criterios u Oraciones

"¡Sin lugar a dudas la evolución nos favoreció! Y no solamente aprendemos a cazar; aprendemos de todo y de todos. Y gracias al espectacular desarrollo de la ciencia y la tecnología en los últimos dos siglos..." 

"Nuestra herencia, nuestro entorno socioeconómico y nuestras experiencias en la vida, nos llevan a desarrollar habilidades cualitativa y cuantitativamente diferentes, que nos forman como personas más o menos capacitadas para enfrentar la vida." 

"La tarea de los que saben más debería ser clara: ¡Enseñar a los que saben menos para que tengan una calidad de vida mejor!" 

"A los que saben más no siempre les gusta enseñar y a los que saben menos no siempre les gusta aprender." 

"La transmisión de conocimientos presenta retos y dificultades que se pueden vencer si el receptor y el emisor ponen de su parte." 

"El emisor debe tener un amplio conocimiento o cierta especialización en el tema que va a tratar para poder explicarlo a cualquier nivel y el receptor debe tener cuando menos el interés por recibir una explicación." 

"Algunos son divulgadores por afición y otros lo son por profesión, unos cobran por hacerlo y otros lo hacen de manera altruista, por "amor al arte."" 

"Muchas veces el conocimiento científico está muy alejado de la gente común y en gran parte los científicos son culpables por no manifestar los hechos." 

"La divulgación científica no tiene por qué ser ni dura ni fría como pretende serlo la ciencia misma." "La divulgación científica debe tener una buena carga de emotividad, de pasión, de gusto por enseñar." 

"Vemos lo que pensamos que vemos o estamos condicionados para ver..." 

"Como nunca se acabará la ciencia y la tecnología, ni las desigualdades socio-económicas y de conocimiento, es tarea de todos, tratar de nivelar la balanza en conocimiento." 

"Es fundamental para el trabajo de los divulgadores que el gobierno designe mayores recursos para la divulgación de la ciencia." 

"La divulgación de la ciencia es un arte que todos debemos cultivar, porque es una forma de retribuir a la sociedad lo que ha invertido e invierte en nuestra educación y en nuestra investigación, a través de becas, de financiamiento para proyectos y hasta el salario." 

"El gobierno debería impulsar una política de divulgación bien estructurada que incluya a los medios de comunicación y especialmente a la televisión abierta." 

Preguntas

1. ¿Cuántos párrafos tiene? 51

2. ¿Qué términos o conceptos son los más importantes del texto? Divulgación, Evolución, Conocimiento, Ciencia, Experiencia, Desarrollo, Habilidades, Emisor, Receptor, Divulgadores.

3. ¿Qué elementos está comparando? Lo bueno y lo malo de la Divulgación Científica.

4. ¿Cuáles son las fechas que se mencionan en el texto? 3 de enero de 2010, 28 de mayo de 2011. 

Años que se mencionan: 2008, 1997, 1973, 1984, 2011, 2009, 2005, 1993, 2003, 1915, 2002.

   Otras 5 formas para identificar información:   

1. Identificar palabras y términos que se repiten.

2. Observar las imágenes y entender lo que quieren representar.

3. Prestarle atención a los subtítulos.

4. Leer las bibliografías y referencias.

5. Establecer partes clave en el texto para poder volver a leer y comprender el tema.

"No se duerma en el metro" - Preguntas

Sandoval Ramírez Zoe Katherin. Grupo: 129A 

Miércoles, 3 de Noviembre del 2021.

1.- ¿Qué recursos literarios utiliza el narrador para iniciar el relato? 

Hipérbole (exageración de la realidad).

2.- ¿Qué tipo de narrador relata el suceso y por qué? 

En la introducción es omnisciente pero narra la historia en primera persona. 

​

3.- ¿Qué efecto psicológico logró conseguir el protagonista del relato? 

¿Alucinación? ¿Pesadilla? No podemos confirmar que sea cierto pero tampoco lo podemos negar. Puede que lo que sea que vio fuera producto del miedo, un mal sueño o tal vez si fue real, lo único que sabemos es que dejó traumas en el protagonista.

Notas Informativas para el Noticiero

Sandoval Ramírez Zoe Katherin, Grupo 129A.

Nota 1

Título: ¿No hay agua? Las pipas son una gran ayuda.

1. ¿Qué? Por la escasez de agua en la Ciudad de México los vecinos tienen que llamar a pipas para llenar cisternas, tinacos y botes, y así poder tener agua potable mientras el servicio se regula.

2. ¿Cuándo? De mediados de Septiembre hasta la fecha.

3. ¿Dónde? En las alcaldías Álvaro Obregón, Azcapotzalco, Benito Juárez, Coyoacán, Cuajimalpa, Cuauhtémoc, Iztacalco, Iztapalapa, Magdalena Contreras, Miguel Hidalgo, Tlalpan y Venustiano Carranza, todas estas en la CDMX.

4. ¿Quién? La alcaldía proporciona el servicio de las pipas, las manda a recorrer las colonias afectadas o también puedes solicitar una yendo a la territorial a solicitar una.

5. ¿Cómo? Como dije antes, las pipas recorren las calles de la alcandía y llenan cisternas, tambos o cualquier cosa donde se almacene el agua; llenan tantos como les sea posible.

6. ¿Por qué? Porque el agua potable es fundamental para la vida de todas las personas, y el suspender la distribución trae consecuencias negativas. La gente necesita el agua para bañarse, lavar la ropa, los trastes y para demás actividades, así que se busca que aunque el servicio esté teniendo fallas, los habitantes sigan teniendo este preciado líquido.

Nota 2

Título: ¡Están lloviendo gatos!

1. ¿Qué? En la tarde, una niña estaba en el patio de su casa y escuchó un ruido, vio algo caer y se asustó, después vio lo que había pasado: un gato resbaló de la barda de su vecina y cayó a una lona que cubría un lavadero en el patio de la casa.

2. ¿Cuándo? Hoy, miércoles 13 de Octubre de 2021.

3. ¿Dónde? En una casa, en la delegación Iztapalapa.

4. ¿Quién? Una pequeña gatita siamesa a la que se le ha nombrado "Monkee".

5. ¿Cómo? Simplemente cayó desde la barda y después de aterrizar en la lona, brincó a las escaleras más cercanas, la niña y sus familiares le dieron agua, comida y un lugar para hacer del baño. 
Ahora se encuentra en la casa en donde cayó. Se va a intentar localizar a sus dueños, sabemos que los tiene porque tiene un collar, pero si nadie la reclama, la familia la adoptará.

6. ¿Por qué? Los habitantes de la casa piensan que al ser un gato de casa no sabía como andar por bardas y ventanas, por lo tanto se cayó, pero tuvo suerte de no caer al suelo desde esa altura y ahora tal vez encontró un nuevo hogar.

Actividad - Nota Informativa

Sandoval Ramírez Zoe Katherin. Grupo: 129A.

Viernes 8 de Octubre del 2021.

Periódico: El Universal
Título de la Nota: Jugadoras detienen partido en protesta por los casos de abuso sexual en la liga

1. ¿Qué? Jugadoras de los equipo Washington Spirit y el Gotham FC detuvieron un juego en protesta por los casos de abuso sexual que han salido a luz en las últimas semanas en la Liga Nacional de Futbol Femenino de Estados Unidos (NWSL).

2. ¿Cuándo? Antier, Miércoles 6 de Octubre del 2021.

3. ¿Dónde? Subaru Park, estadio ubicado en Chester, Pensilvania, Estados Unidos.

4. ¿Quién? Jugadoras de los equipo Washington Spirit y el Gotham FC.

5. ¿Cómo? Detuvieron el juego en el sexto minuto y se unieron en el círculo central para la pausa en el juego. Acto que la Asociación de Jugadoras de la NWSL describió como un gesto de "solidaridad". 

6. ¿Por qué? Las denuncias de acoso sexual y comportamiento abusivo o intimidatorio por parte de entrenadores y funcionarios de la NWSL se han multiplicado en los últimos meses. Así que las jugadoras decidieron mostrar su solidaridad y empatía con las víctimas y con sus compañeras programando una pausa en el juego.

 "Esta noche, recuperamos nuestro lugar en el campo, 

porque no dejaremos que nos quiten nuestra alegría".

Proyecto: Relato Autobiográfico - Zoe Sandoval

Zoe Katherin Sandoval Ramírez. Grupo: 129A

Redacción de un suceso importante: La Cuarentena.

Elegí este acontecimiento porque es algo que me marcó en todos los aspectos posibles, marcó un antes y un después en mi vida académica y personal, por supuesto.

Creo que escogí escribir sobre este momento porque no es un momento en concreto, es una situación que empezó hace casi 2 años y no ha terminado hasta la fecha, y nos ha dejado muchos aprendizajes y muchos conflictos de todo tipo. El confinamiento ha sido en gran parte estresante y frustrante, pero también me ha ayudado a conocerme más a mi misma y a aprender a lidiar con situaciones como la ansiedad y el estrés, o más bien, a acostumbrarme a ellas. 

En los siguientes párrafos intentaré explicar las causas y los diferentes cambios y consecuencias de la cuarentena, además de descripciones físicas y psicológicas de mí y de mi entorno, como está escrito en las indicaciones del profesor. 

¿Qué pasó? Es complicado de explicar, pero básicamente, un virus increíblemente contagioso se propagó rápidamente por todo el planeta y los gobiernos del mundo crearon protocolos y tomaron medidas de protección, para evitar contagios y muertes.

¿Cuándo pasó? El virus empezó a propagarse en diciembre del 2019, la alerta mundial fue en febrero del 2020 y para finales de marzo de ese año, se había levantado una cuarentena estricta.

¿Cómo pasó? La medida tomada más notable fue la decisión de poner a la población mundial en cuarentena, para que la gente no saliera de sus casas y no se contagiara ni contagiara a otros,            pero esto trajo muchas más consecuencias de las que uno podía imaginar.

Las primeras semanas de la cuarentena estaba tranquila, creía que en un par de meses iba a ver a mis amigos otra vez y todo volvería a la normalidad, esto no pasó, nunca volví a mi secundaria. 

No sé como describirme físicamente, supongo que no cambié demasiado, no crecí en tamaño, en esa entonces tenía el cabello corto, tenía otros lentes y bueno, era más delgada. Psicológicamente estaba mejor, era inmadura y hacía y pensaba cosas que ahora me dan pena, pero al menos estaba más relajada, menos estresada y definitivamente menos abrumada por la escuela y el futuro. Escuchaba otro tipo de música, lo que estaba de moda, no buscaba artistas con letras y canciones que de valieran la pena, ahora mi gusto musical es mucho mejor. La tranquilidad que mencioné al principio desapareció tan pronto como iniciaron las clases en línea.

Estudiar en cuarentena tiene sus ventajas: tomar clases en pijama, poder despertarme 10 minutos antes de que empiecen las clases, y no 2 horas como tendría que hacerlo si fuéramos a la escuela (aunque, en mi opinión, sigue siendo muy temprano), tengo libertad de horario, etcétera; sin embargo, es bastante obvio que las desventajas son más que los puntos a favor, mi interés por las clases y por la escuela en general se ha visto afectado por las clases en línea, en esta modalidad estudiar se vuelve tedioso y difícil, las dificultades técnicas, fallas de internet, además de la falta de acompañamiento lo hacen casi imposible, y no es que en clases presenciales fuera sencillo, pero era menos pesado y más entretenido, al menos para mí. 

Al principio estaba bien, pero en un punto me cansé de aprender nada y sólo enfocarme en entregar trabajos, para tener una buena calificación en una materia, de la cuál no había aprendido demasiado. Creí que al entrar al CCH las cosas iban a ser diferentes, pero sorpresivamente no fue así, es lo mismo que en la secundaria, y cada vez tengo menos motivación.

La falta de comunicación fue difícil de sobrellevar, desde diciembre hasta la mitad del año no tenía celular para comunicarme con mis amigos, así que fue difícil ya que no tenía con quién hablar, en mi cumpleaños del año pasado (20 de junio) me regalaron el celular que tengo actualmente, fue de gran ayuda estar en contacto con más personas que estaban en la misma situación que yo, porque me desahogaba y me divertía hablando con ellos, sobre todo con mis amigas, Stephany, Mafer, Mia y Maia, sin ellas la situación hubiera sido más insoportable de lo que de por si ya era. No he dejado de hablar con ellas por mensaje, y nos hemos visto un par de veces, realmente fueron mi apoyo todo este tiempo y lo siguen siendo, aunque vayamos en diferentes escuelas.

Me parece importante agregar al relato que mis gustos cambiaron mucho en este tiempo, desde como me visto hasta la música que escucho, mi mentalidad cambió, mi perspectiva de las cosas cambió, y yo cambié, en general. Antes era una persona superficial, ahora veo lo que es mejor para mí, ya no tengo a las personas en mi vida por que sí, sólo me quedo con quiénes aportan algo y me hacen feliz.

Y mencioné antes que mis gustos musicales habían mejorado, bueno, a principios de este año empecé a escuchar a 2 cantantes, Harry Styles y Louis Tomlinson, su música y ellos en sí, llegaron a mi vida en un momento en el que me sentía pérdida y derrotada, y de alguna manera, mediante sus canciones me transmitieron felicidad, sus voces me transmitieron paz y con sus letras me dieron esperanza, tal vez suene tonto pero se volvieron muy importantes, ¿Qué clase de adolescente sería si no me obsesionara con un cantante? En fin, con suerte podré comprar boletos para verlos en vivo en sus próximas giras.

Volviendo al tema principal, el aislamiento me afectó demasiado psicológicamente hablando, o tal vez no el aislamiento como tal, más bien el sentirme tan sola y aburrida; no es que saliera mucho antes de la cuarentena, pero me distraía de camino a la escuela, hablaba con más personas, me divertía en la escuela y veía a mis amigos todos los días, y todo eso se acabó de un momento a otro, lo que más me duele es que no pude despedirme de nada ni de nadie, no tuve graduación como hubiera querido, no volví a ver a muchos de mis compañeros y no pude agradecerles a mis maestros todo lo que me enseñaron, espero algún día poder hacerlo. Despedirme, o más bien, no despedirme de la secundaria me afectó mucho, todo terminó demasiado rápido, siento que no disfruté esa etapa como se debía.

Además, para cuando terminé la secundaria ya estaba cansada de las clases virtuales, de no ver a mis amigos, de estar encerrada; es frustrante ver que por más tiempo que pase las cosas no mejoran, al contrario, cada vez habían más casos y más muertes, no duramos ni un mes en semáforo amarillo cuando ya estábamos en rojo otra vez, a estas alturas la pandemia se siente eterna, y la "nueva normalidad" se ve muy, muy lejana. Ya no creo eso de "el próximo año" "ya falta menos" "ya van a regresar a la escuela", lo escuché muchas veces y prefiero ya no hacerme ilusiones. Hay que mantenernos positivos pero realistas, sé que eventualmente la cuarentena va a terminar, pero no se ve nada cercano.

En este último párrafo quiero mencionar algunas cosas que aprendí durante este evento que cambió tanto mi vida: 

• No te acostumbres a nada, todo puede cambiar de un momento a otro.
• Mantén cerca a las personas que quieres.
• En momentos difíciles, la música siempre ayuda.

Y sobre todo, los momentos duros pasan, todo pasa tarde o temprano, lo importante es ver las buenas cosas dentro de todo el caos, como la familia, los amigos y cosas que por más mínimas que sean nos hacen felices; vivir un día a la vez, no pensar demasiado en el futuro y dejar ir el pasado, pensar positivo y ser amables porque no sabemos que tan mal la están pasando las demás personas. Todos tenemos nuestros propios problemas, pero hay que seguir unidos, esa es la lección en todo esto.

Espero haberme explicado y que se entienda a lo que quería llegar, espero que mi relato esté correcto, bien contado y bien escrito, eso es todo, gracias por leer.

Mis metas son:

100% de buena ortografía.

90% de buena puntuación

80% de buena redacción (clara y entendible)

Operativo Nini

Operativo Nini (Sandoval)

Características físicas, emocionales y psicológicas de los personajes:

Paulo Simancas: voluptuoso, introvertido, moreno, soñador, muy delgado, narcisista, exagerado, ridículo, egocéntrico,  inmaduro, 

Mamá de Paulo: sentimental, protectora

Francisco Tufiño (Tifus): flojo, chaparro, tonto, leal, irresponsable, distraído, cooperativo.

Mayra Madrazo: rebelde, criticona, cruel, sincera, físicamente insignificante, agresiva

Lucía: criticona, envidiosa, insensible, cruel, burlona. 

Rodrigo Chávez (el Rodris): guapo, popular, musculoso, participativo, galán.

Felicia: acné facial, eficiente, indiferente, seca, seria, 

Descripción de lugares:

Salón Versalle´s: Es un salón de fiestas súper elegante, puro lujo, con muchas bolas de espejo, estatuas de yeso plateadas, tres pistas para bailar, máquina de humo, otra de espuma y rayos láser que se programan al ritmo del reguetón.

Plaza Bordons: La hicieron en los terrenos recuperados de los antiguos basureros, entre la Colonia de Héroes del Bordo y el Bordo de Xochiaca; aunque se supone que el terreno sanitario ya se cubrió, ahí el aire todavía huele como a gato muerto, pero en un ratito uno se acostumbra y casi ni se siente el tufo. La plaza comercial tiene de todo: cines, un súper, tiendas, sección de comida rápida y diversos elementos para alimentar la mente de jóvenes modernos como Tifus y yo.

Proyecto Autobiográfico - Infografía 7 Momentos Importantes

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 Infografía 7 Momentos Zoe Katherin Sandoval Ramírez 129A

Profesor, entrego mi trabajo, perdón por la tardanza, no podía descargarlo, espero esté bien redactado e ilustrado. 

Espero su comentario :) 

Proyecto "Jobs" - Capítulo 21 "Toy Story, Buzz y Woody al rescate"

 Capítulo 21, Página 150.                                                                    Sandoval Ramírez Zoe Katherin 

Grupo: 12A Turno: Matutino

Toy Story

 Buzz y Woody al rescate

Escogí este capítulo porque relata uno de los sucesos más importantes en la vida profesional de Jobs y algo que marcó a muchas generaciones: la primera pélicula de Disney & Pixar.

Escribí en formato de libreto las conversaciones que representé en el video para que sea más fácil entenderlo.

Jeff Katzenberg, jefe del departamento de películas de Disney, invitó a Jobs a que visitara los estudios Burbank para ver la tecnología en funcionamiento.

Mientras los empleados de Disney le enseñaban las instalaciones, Jobs se giró hacia Katzenberg y le preguntó: 

Jobs: ¿En Disney están contentos  con Pixar?. 

Katzenberg: ¡Así es!

Jobs: ¿Crees que en Pixar están contentos con Disney? 

Katzenberg: Espero que así sea.

Jobs: Pues no lo estamos— Queremos hacer una película con ustedes, eso nos pondría contentos.

Pixar impresionó a Disney con la tecnología y la calidad en la animación; pero en cada reunión, Katzenberg rechazaba gran parte del guión y exponía a gritos toda una serie de comentarios y apuntes detallados, su gran contribución fue añadir más intensidad a los dos personajes principales, que después de varias modificaciones terminaron como Woody y Buzz Lightyear. 

En noviembre de 1993, Lasseter y su equipo de Pixar tenían la primera mitad de la película lista para su proyección así que la llevaron a Burbank para mostrársela a Katzenberg y otros ejecutivos de Disney. Uno de ellos, Peter Schneider, el jefe de largometrajes de animación, nunca había sido partidario de permitir que gente externa a la compañía produjese dibujos animados para Disney, éste aseguró que las secuencias eran muy confusas y ordenó que se interrumpiera la producción y Katzenberg estuvo de acuerdo. El resultado era horrible, la película había dejado de ser divertida y agradable.

El equipo de Pixar regresó con un nuevo guión tres meses más tarde. El personaje de Woody había pasado de ser el tiránico jefe de los otros juguetes de Andy a convertirse en su sabio líder. Katzenberg y sus compañeros dieron luz verde a aquel nuevo enfoque, y en febrero de 1994 la película había vuelto a la fase de producción.

Steve era muy consciente de los costes de todo y estaba dispuesto a que todo fuera lo más eficiente posible, sin embargo, el proyecto de producción de 17 millones de dólares aprobado por Disney estaba siendo insuficiente, especialmente tras la gran revisión que tuvieron que hacer después de que Katzenberg los hubiera forzado a hacer que Woody fuera demasiado "intenso", así que Jobs exigió más dinero para poder acabar la película.

Katzenberg respondió: Mira, hicimos un trato, les dimos el control del proyecto y ustedes accedieron a hacerlo por la cantidad que ofrecimos. 

Jobs se puso furioso: ¡Disney debe hacerse cargo de los costes adicionales porque tú destrozaste tanto el concepto original que hacía falta un trabajo extra para devolver las cosas a su estado inicial! 

Katzenberg: ¡Espera un momento! Nosotros estábamos ayudando, se aprovecharon de nuestra ayuda creativa, y ahora quieren que paguemos por ella. 

Jobs se puso furioso: ¡Disney debe hacerse cargo de los costes adicionales porque tú destrozaste tanto el concepto original que hacía falta un trabajo extra para devolver las cosas a su estado inicial! 

Katzenberg: ¡Espera un momento! Nosotros estábamos ayudando, se aprovecharon de nuestra ayuda creativa, y ahora quieren que paguemos por ella. 

Esa es la parte importante del capítulo y las conversaciones que representé en el video que adjunto a continuación.

Luces en el cielo - Variaciones sintácticas

 23 de Agosto del 2021

Página 16, Párrafo 3.

Oración: 

Cinco luces brillantes parecieron emerger desde el fondo del mar, flotaron unos segundos sobre nuestras cabezas y después huyeron tierra adentro, hacia el estuario.

Variaciones sintácticas:

Parecieron emerger desde el fondo del mar, cinco luces brillantes, flotaron unos segundos sobre nuestras cabezas y después huyeron tierra adentro, hacia el estuario.

Flotaron unos segundos sobre nuestras cabezas, cinco luces brillantes, parecieron emerger desde el fondo del mar, y después huyeron tierra adentro, hacia el estuario.

Después huyeron tierra adentro, hacia el estuario, cinco luces brillantes, flotaron unos segundos sobre nuestras cabezas y parecieron emerger desde el fondo del mar.

Cinco luces brillantes parecieron emerger desde el fondo del mar, huyeron tierra adentro, flotaron unos segundos sobre nuestras cabezas y después hacia el estuario.

Parecieron emerger desde el fondo del mar, flotaron unos segundos sobre nuestras cabezas y después huyeron tierra adentro, hacia el estuario, cinco luces brillantes.

Flotaron unos segundos sobre nuestras cabezas, parecieron emerger desde el fondo del mar, y después huyeron tierra adentro, hacia el estuario, cinco luces brillantes.

Después huyeron tierra adentro, hacia el estuario y flotaron unos segundos sobre nuestras cabezas,  cinco luces brillantes, parecieron emerger desde el fondo del mar.

Cinco luces brillantes huyeron tierra adentro, parecieron emerger desde el fondo del mar, flotaron unos segundos sobre nuestras cabezas y después hacia el estuario.

Parecieron emerger desde el fondo del mar y flotaron unos segundos sobre nuestras cabezas, después huyeron tierra adentro, hacia el estuario, cinco luces brillantes.

"Las batallas en el desierto" de José Emilio Pacheco (extracto)

 Ejercicio. Miércoles, 18 de Agosto del 2021.

Oraciones en primera persona del plural:

Íbamos a ver películas de Errol Flynn y Tyrone Power, a matinés con una de episodios completa: La invasión de Mongo era mi predilecta. Estaban de moda Sin ti, La rondalla, La burrita, La múcura, Amorcito Corazón.

Escribíamos mil veces en el cuaderno de castigos: Debo ser obediente, debo ser obediente, debo ser obediente con mis padres y con mis maestros.

Nos enseñaban historia patria, lengua nacional, geografía del DF: los ríos (aún quedaban ríos), las montañas (se veían las montañas). 

Nuestros libros de texto afirmaban: Visto en el mapa México tiene forma de cornucopia o cuerno de la abundancia.

Mientras tanto nos modernizábamos, incorporábamos a nuestra habla términos que primero habían sonado como pochismos en las películas de Tin Tan y luego insensiblemente se mexicanizaban: tenquíu, oquéi, uasamara, sherap, sorry, uan móment pliis.

Empezábamos a comer hamburguesas, pays, donas, jotdogs, malteadas, áiscrim, margarina, mantequilla de cacahuate.

Nuestros padres se habituaban al jaibol que en principio les supo a medicina.

Oraciones donde se describen lugares:

 El centro de la ciudad se convertía otra vez en laguna, la gente iba por las calles en lancha. 

Los ríos (aún quedaban ríos), las montañas (se veían las montañas). Era el mundo antiguo. Ciudades limpias, sin injusticia, sin pobres, sin violencia, sin congestiones, sin basura. Para cada familia una casa ultramoderna y aerodinámica (palabras de la época). A nadie le faltaría nada. Las máquinas harían todo el trabajo. Calles repletas de árboles y fuentes, cruzadas por vehículos sin humo ni estruendo ni posibilidad de colisiones. El paraíso en la tierra. La utopía al fin conquistada.

Párrafo adaptado:                                                                                                                           

Fueron los años del covid: todos usando cubrebocas, la gente trabajando a distancia, escuelas vacías  y niños tomando clases desde casa; de los hospitales llenos: en todo el país morían miles de personas enfermas; de las inundaciones: varias alcaldías de la ciudad se convertían en lagunas, la gente intentaba cruzar las calles en sus autos y obviamente no lo lograban. Dicen que está próximo el regreso a clases y a la nueva normalidad, a pesar de que los contagios siguen sin bajar. 

Esperemos que pronto podamos volver a nuestra vida, porque después de casi 2 años, ya vivimos hundidos en la desesperación.